Fong-Silva, W., Tarón-Dunoyer, A. y Colpas-Castillo , F. (2016) «Relación entre el inventario de autorregulación para el aprendizaje (SRLI) y algunos factores internos que inciden en el proceso enseñanza- aprendizaje de la química», IPSA Scientia, revista científica multidisciplinaria, 1(1), pp. 58–68. Disponible en: https://latinjournal.org/index.php/ipsa/article/view/895 (Accedido: 20 septiembre 2021).