Habitus y práctica en la Escuela de Rehabilitación Humana de la Universidad del Valle desde la concepción de Bourdieu

Autores/as

  • Aida Josefina Rojas Universidad del Valle.
  • María Helena Rubio Universidad del Valle.

DOI:

https://doi.org/10.25214/25907816.1279

Palabras clave:

género, roles, habitus, campo

Resumen

Este trabajo tiene el propósito de hacer una mirada retrospectiva y analizar desde la perspectiva de la teoría de Bourdieu las razones por las cuales se presentó la conformación de la Escuela de Rehabilitación Humana de la Universidad del Valle.

Se analiza desde la perspectiva de género nuestras profesiones y sus implicaciones. Se resalta la construcción y transformación de las prácticas en busca de la identidad y desarrollo de la Escuela de Rehabilitación Humana. Por otro lado se rescata la autonomía, equidad, transformación de las prácticas en habitus.

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Biografía del autor/a

Aida Josefina Rojas, Universidad del Valle.

Terapeuta Ocupacional U.V. Profesora Auxiliar Universitaria. Universidad del Valle.

María Helena Rubio, Universidad del Valle.

Terapeuta Ocupacional U.N. Especialista Docencia. Profesora Asistente Universidad del Valle.

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Publicado

01.06.1999

Cómo citar

Josefina Rojas, A., & Rubio, M. H. (1999). Habitus y práctica en la Escuela de Rehabilitación Humana de la Universidad del Valle desde la concepción de Bourdieu. Revista Ocupación Humana, 8(1), 19–25. https://doi.org/10.25214/25907816.1279

Número

Vol. 8 Núm. 1 (1999)

Sección

Artículo corto

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