Habituación escolar en niños con dificultades de aprendizaje

  • Angie Carolina Pinzón Gimnasio La Khumbre
Palabras clave: Desempeño ocupacional, Rol del estudiante, Dificultad de aprendizaje, Habituación

Resumen

Durante la experiencia de trabajo con niños que presentan dificultades de aprendizaje se ha identificado la complejidad de la adquisición de hábitos y rutinas que favorezcan el cumplimiento de las actividades propias del contexto escolar.

El siguiente artículo presenta una revisión del desempeño ocupacional de los niños, enfatizando en el estudio del comportamiento ocupacional de la infancia con el fin de promover la creación de estrategias que favorezcan la adquisición de los hábitos escolares y por con siguiente un adecuado cumplimiento del rol del escolar.

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Biografía del autor/a

Angie Carolina Pinzón, Gimnasio La Khumbre

Terapeuta Ocupacional
Universidad Nacional de Colombia
Terapeuta Ocupacional Gimnasio La Khumbre

Referencias

1. Trujillo R„ Alicia. Terapia Ocupacional Conocimiento y practica en Colombia. Colección sede. Universidad Nacional de Colombia. 2002.

2. CvdB sobre ideas de Arthur T. Murray, http://members.fortunecity.es/rednovohcop/habituac.html

3. Asociación Profesional Española de Terapeutas Ocupacionales A.P.E.T.O. Comisión de Trabajo Abril 1999. www.terapia-ocupacional.com/ Definicion_TO.shtml

4. Curso de la Ocupación Humana Traducciones. Asociación Colombiana de Terapia Ocupacional. 1989. Adaptado por Angie Carolina Pinzón Terapeuta Ocupacional Universidad Nacional de Colombia.

5. Articulo de revista en formato electrónico Fernández Martínez L, Reflexión sobre el quehacer del T.O con respecto al desempeño ocupacional del niño como escolar, www.terapia-ocupacional.com/ articulos/artliliana.shtml

6. Lozano A, Chávez B, Proyecto Educativo institucional. Gimnasio la Khumbre. 1997

7. Frances, A., Pincus, H., editores. Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales DSM- IV. Editorial Masson S.A. 1995
Publicado
2005-04-02
Cómo citar
Pinzón, A. C. (2005). Habituación escolar en niños con dificultades de aprendizaje. Revista Ocupación Humana, 11(1 y 2), 50-58. https://doi.org/10.25214/25907816.218
Sección
Reflexión

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