Habituación escolar en niños con dificultades de aprendizaje

Autores/as

  • Angie Carolina Pinzón Gimnasio La Khumbre

DOI:

https://doi.org/10.25214/25907816.218

Palabras clave:

Desempeño ocupacional, Rol del estudiante, Dificultad de aprendizaje, Habituación

Resumen

Durante la experiencia de trabajo con niños que presentan dificultades de aprendizaje se ha identificado la complejidad de la adquisición de hábitos y rutinas que favorezcan el cumplimiento de las actividades propias del contexto escolar.

El siguiente artículo presenta una revisión del desempeño ocupacional de los niños, enfatizando en el estudio del comportamiento ocupacional de la infancia con el fin de promover la creación de estrategias que favorezcan la adquisición de los hábitos escolares y por con siguiente un adecuado cumplimiento del rol del escolar.

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Biografía del autor/a

Angie Carolina Pinzón, Gimnasio La Khumbre

Terapeuta Ocupacional
Universidad Nacional de Colombia
Terapeuta Ocupacional Gimnasio La Khumbre

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Publicado

02.04.2005

Cómo citar

Pinzón, A. C. (2005). Habituación escolar en niños con dificultades de aprendizaje. Revista Ocupación Humana, 11(1 y 2), 50–58. https://doi.org/10.25214/25907816.218

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