Videos educativos: una herramienta didáctica para el fortalecimiento del vocabulario en inglés mediante el desarrollo del aprendizaje afectivo en niños
DOI:
https://doi.org/10.26817/16925777.368Palabras clave:
Inglés como lengua extranjera, Videos educativos, Aprendizaje afectivo, VocabularioResumen
El presente trabajo busca consolidar una propuesta, observando hasta qué punto los videos educativos y el aprendizaje afectivo pueden fortalecer el vocabulario en un entorno de inglés como lengua extranjera. Este estudio de investigación acción se realizó con estudiantes de quinto grado pertenecientes a un colegio público, quienes mostraron un bajo grado de motivación en la clase de inglés, dificultando la adquisición del idioma. Los instrumentos que se aplicaron son diagnóstico inicial y final, cuestionario inicial y final, notas de campo y talleres de clase. Se aplicó la teoría fundamentada para el análisis de datos. Los resultados demuestran la mejora de los estudiantes en la adquisición de vocabulario con videos educativos y el aprendizaje afectivo.Descargas
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Publicado
2017-06-29
Cómo citar
Celis Nova, J., Onatra Chavarro, C. I., & Zubieta Córdoba, A. T. (2017). Videos educativos: una herramienta didáctica para el fortalecimiento del vocabulario en inglés mediante el desarrollo del aprendizaje afectivo en niños. GIST – Education and Learning Research Journal, (14), 68–87. https://doi.org/10.26817/16925777.368
Número
Sección
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