Sensibilización Ambiental para Jóvenes Aprendientes del Idioma Inglés
DOI:
https://doi.org/10.26817/16925777.150Palabras clave:
Instrucción Basada en Contenidos (CBI), educación ambiental, conciencia ambiental, sensibilización, jóvenes aprendientes, escritura.Resumen
Este artículo reporta un estudio de investigación acción cuyo propósito fue entender cómo sensibilizar a los estudiantes de quinto grado sobre el cuidado y la protección del medio ambiente. Se incentivó a los estudiantes a expresar sus ideas usando estrategias de escritura creativa. La intervención pedagógica siguió tres etapas: reconocimiento de los hechos, reflexión para finalmente plantear una solución al problema ambiental identificado. Los avances logrados en cada etapa fueron analizados y los resultados indican que a partir de las oportunidades de auto-expresión y de debate, los estudiantes avanzaron significativamente en el desarrollo del lenguaje y en la conciencia ambiental.Descargas
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Publicado
2014-12-17
Cómo citar
Castillo, R., & Rojas, M. del P. (2014). Sensibilización Ambiental para Jóvenes Aprendientes del Idioma Inglés. GIST – Education and Learning Research Journal, (9), 179–195. https://doi.org/10.26817/16925777.150
Número
Sección
Artículos Científicos
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