Comprensión de Lectura de una Primera a una Segunda Lengua
Resumen
El objetivo de este trabajo de investigación activa es difundir los resultados de un estudio de 2 meses realizado a estudiantes con el fin de dilucidar la manera en que las habilidades de comprensión de lectura de la primera lengua (L1) afectan estas mismas destrezas en la segunda lengua (L2). Los sujetos de esta investigación son adolescentes entre los 11 y 13 años de edad quienes cursan sexto de secundaria en un colegio bilingüe de estrato socio-económico alto ubicado en la ciudad de Bogotá, Colombia. Los resultados descritos se correlacionan con teorías e investigaciones establecidas.Descargas
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Publicado
2009-11-01
Cómo citar
Montes, F., Botero, M. P., & Pechthalt, T. (2009). Comprensión de Lectura de una Primera a una Segunda Lengua. GIST – Education and Learning Research Journal, (3), 53–73. Recuperado a partir de https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/574
Número
Sección
Artículos Científicos
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