Hacer y Entender: La Efectividad de la Educación Experimental
Resumen
Este manuscrito comparte los resultados de un estudio sobre los beneficios que un programa de educación experiencial les otorga a estudiantes de grados pre-escolar a bachillerato. El estudio fue realizado en un colegio bilingüe, de estilo norteamericano, localizado en Colombia, Sur América. La investigación fue basada en las experiencias obtenidas a través de la coordinación e implementación de un programa de educación experiencial durante el período escolar 2008–2009. Los resultados se refieren a educación experiencial como una filosofía educativa.Descargas
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Publicado
2009-01-01
Cómo citar
Gama, C., & Fernández, C. (2009). Hacer y Entender: La Efectividad de la Educación Experimental. GIST – Education and Learning Research Journal, (3), 74–89. Recuperado a partir de https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/575
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