Más allá de la educación bilingüe: Educación Lingüística Multilingüe en Nepal
Palabras clave:
educación multilingüe de idiomas (EMI), minorías indígenas, Nepal, marco para EMI, derechos humanos lingüísticosResumen
El propósito del presente manuscrito es describir el marco para la implementación de la educación multilingüe de idiomas (EMI) por todo el país de Nepal. Esbozo los conceptos claves de la EMI, explico la lógica para la implementación de la misma en el contexto nepalí, y describo el marco de EMI que formó la base de los talleres para formadores. El marco se divide en 7 temas: 4 de los cuales
son específicos a la EMI, y 3 de los cuales son discutidos ampliamente en la literatura sobre la educación bilingüe, que entonces no se presentan en este artículo. Argumento que la EMI debe ser implementada en otros países para razones tantas educativas que socio-políticas, relacionando esto al bienestar educacional de los niños de las minorías lingüísticas.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Métricas
Estadísticas de artículo | |
---|---|
Vistas de resúmenes | |
Vistas de PDF | |
Descargas de PDF | |
Vistas de HTML | |
Otras vistas |