Fomentar el Criterio Moral y Ético mediante el Uso de Estudio de Casos: Un curso de Ética para maestros en Formación
Palabras clave:
conciencia ética/ moral, razonamiento, capacidad de reflexión, motivación, convicción, implementación, estudio de casos.Resumen
Este artículo hace referencia a un proyecto de investigación acción que contó con la participación de docentes en formación. La finalidad de este estudio fue determinar sí los resultados específicos de aprendizaje podrían ser implementados exitosamente como objetivos para un curso de ética para la formación de maestros de inglés. El estudio de casos de la vida real fue utilizado por los estudiantes para identificar y reflexionar sobre problemas morales y éticos. Los datos fueron recogidos mediante cuestionarios, entrevistas, reflexiones escritas, y observaciones del profesor. Los resultados revelaron que los objetivos propuestos fueron alcanzados y aparentemente logrados por todos los participantes. El uso de estudio de casos y una rúbrica con convenciones de colores facilitó el desarrollo de la conciencia moral de los estudiantes, la reflexión y la motivación.Descargas
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Publicado
2013-11-01
Cómo citar
Mc Danel De García, M. A. (2013). Fomentar el Criterio Moral y Ético mediante el Uso de Estudio de Casos: Un curso de Ética para maestros en Formación. GIST – Education and Learning Research Journal, (7), 93–113. Recuperado a partir de https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/608
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Artículos Científicos
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