La Eficacia de la Lectura de Cuentos en Voz Alta en el Desarrollo del Idioma Extranjero en Niños
DOI:
https://doi.org/10.26817/16925777.115Palabras clave:
Comprensión lectora, pensamiento crítico, lectura en voz alta, aprendizaje de una lengua extranjeraResumen
Este proyecto de investigación acción examina el impacto de la lectura de cuentos en voz alta en el desarrollo de estrategias de comprensión lectora y de pensamiento crítico así como también analiza el impacto en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Con el propósito de recolectar información se analizaron las notas de los diarios y se hicieron transcripciones de las grabaciones de las sesiones de lectura. Los datos recolectados revelaron que los niños mejoraron sus habilidades de comunicación discutiendo diferentes aspectos del cuento leído, al mismo tiempo aprendieron nuevas palabras que emplearon para expresar su opinión, a pesar de tener un bajo nivel de inglés. Los resultados también revelaron que los materiales y metodologías utilizados en las clases, contribuyeron a que los niños desarrollaran su pensamiento crítico y su comprensión lectora.Descargas
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Publicado
2014-06-27
Cómo citar
Norato Cerón, C. (2014). La Eficacia de la Lectura de Cuentos en Voz Alta en el Desarrollo del Idioma Extranjero en Niños. GIST – Education and Learning Research Journal, (8), 83–98. https://doi.org/10.26817/16925777.115
Número
Sección
Artículos Científicos
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