Sobre la revista
Enfoque y alcance
GIST Education and Learning Research Journal ISSN (1692-5777) es una publicación semestral que tiene por objeto difundir los resultados de los estudios nacionales e internacionales sobre la enseñanza de idiomas, especialmente en educación bilingüe e innovaciones para el aprendizaje.
Las áreas de interés de la revista giran en torno a temas como el aprendizaje de idiomas y bilingüismo, política lingüística, la relación entre el lenguaje, la cultura y la sociedad, el papel de primeras y segundas lenguas, metodologías, estrategias de aprendizaje, planificación educativa y otros temas relacionados con la enseñanza de idiomas de enseñanza.
Historial de la revista
GiST Journal se encuentra referenciada en: MLA - Modern Language Association, ERA - Educational Research Abstracts, Linguistics Abstracts Online, ERIC, CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanas, Proquest CSA, EBSCO Host, Dialnet, REDIB, Emerging Sources Citations y Ulrich´s Periodicals Directory.
Preservación
GiST Journal está preservada y tiene su copia de seguridad para todo el contenido en Portico
Proceso de evaluación por pares
Teniendo en cuenta que la periodicidad de la revista es semestral, el Comité Editorial realiza dos convocatorias anuales para la recepción de artículos, aproximadamente en los meses de noviembre y abril. Los artículos serán recibidos hasta la fecha máxima establecida en cada convocatoria y serán sometidos al siguiente procedimiento:
El Editor realizará una evaluación previa al proceso de asignación de pares, en aras de verificar que el artículo cumpla con los criterios establecidos en las pautas de presentación de artículos de la revista. Esta revisión se realiza en un plazo máximo de 3 semanas.
Para los artículos que no cumplan con los estándares de presentación, el Editor solicitará a los autores que realicen modificaciones al artículo, antes de ser sometido a la evaluación de los pares. Para tal fin, los autores tendrán un máximo de 15 días para adaptar el artículo de acuerdo al formato definido por la revista en las pautas de presentación y enviarlo al Editor nuevamente para su consideración. Una vez el Editor verifique el cumplimiento de estos criterios, los artículos podrán iniciar el proceso de evaluación por pares.
La decisión de proseguir o no con el proceso de evaluación, se comunicará a los autores en un plazo no mayor a 4 semanas.
Para los artículos que cumplieron con los criterios definidos en este primer filtro serán sometidos a la evaluación de dos pares anónimos, expertos en la temática (evaluación doblemente ciega), es decir, los autores no conocen la identidad de los evaluadores, e igualmente éstos no conocen la identidad de los autores.
El Editor con el apoyo de los miembros del Comité Editorial asigna los pares evaluadores de acuerdo con la temática específica de cada artículo. Posteriormente, el Editor envía la invitación a los evaluadores, y una vez aceptada la participación de los pares evaluadores se les indica como acceder al artículo completo y el formato de evaluación en el sistema OJS de la Revista. En este mismo mensaje se le notifica que el plazo establecido para dicha revisión es de aproximadamente 4 semanas a partir de la fecha de aceptación. Sin embargo, los tiempos de revisión dependen de su disponibilidad.
Para realizar la evaluación, los pares evaluadores deben diligenciar el formato de evaluación y de esta manera recomiendan al Editor si el artículo es publicable o no. El resultado del proceso de evaluación será el insumo que utilizará el Editor y Comité Editorial para decidir sí el artículo es: publicable, publicable con ajustes mínimos, publicable con ajustes significativos, y no publicable.
Una vez se dispone de la evaluación de pares, el Editor le comunica al autor de correspondencia la decisión, indicando si el artículo continuará o no en el proceso y sí requiere ajustes. El autor tiene un plazo máximo de 4 semanas para ajustar el artículo y enviarlo nuevamente a la revista. Posteriormente, el Editor procede a revisar el artículo y toma la última decisión acerca de la aceptación de la versión corregida considerando el concepto de los árbitros y las correcciones efectuadas por los autores.
Sí el artículo es aceptado para publicación, el Editor procederá a realizar el proceso de edición y una vez se cuente con la versión final del artículo, ésta será enviada al autor para su aprobación antes de iniciar el proceso de diagramación de la revista.
Descargue AQUÍ Formato Peer Review Checklist
Cesión de derechos y difusión del material publicado
La publicación del artículo implica la cesión por parte de los autores de los derechos patrimoniales de su artículo, así como su permiso a difundirlo por los medios que se consideren pertinentes, ya sean impresos o electrónicos. Para tal efecto, los autores deben enviar el artículo junto con la carta de cesión de derechos de autor y declaración de conflicto de intereses debidamente firmada, El formato respectivo está disponible en la plataforma de gestión editorial OJS de la Revista. Esta debe ser firmada por el autor correspondiente y enviarla a la revista al siguiente correo electrónico a gist@unica.edu.co.
Descargue AQUÍ Carta de cesión de derechos de autor y declaración de conflicto de intereses
Política de acceso abierto
La Revista GiST Education and Learning Research Journal es una publicación de libre acceso y los archivos de los artículos se pueden descargar por medio de la plataforma Open Journal System (OJS) en formato PDF. No tiene ningún costo para autores y lectores. La revista no tiene APC (Article Processing Charge)
Código de ética y buenas prácticas
El equipo editorial de la Revista GiST Education and Learning Research Journal está comprometido con la comunidad científica para garantizar la ética y calidad de los artículos publicados. La publicación toma como referencia el código de conducta y buenas prácticas que el Comité de Ética en Publicaciones (COPE) define para editores de revistas científicas, así como por los estándares éticos y legales en la Publicación del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) 7a edición.
Todas las partes implicadas en la publicación de la Revista (Editor, comités, autores, pares evaluadores) deben aceptar y respetar los principios éticos expresados en el presente documento.
Obligaciones y responsabilidades generales del Editor
El Editor es el responsable de velar por el cumplimiento de la política y principios de la Revista. Específicamente debe responder éticamente por:
Toma de decisiones: El Editor guía las decisiones sobre los artículos de acuerdo con criterios verificables de imparcialidad y justicia, teniendo en cuenta los objetivos principales de la revista. Los trabajos serán evaluados de manera objetiva sobre la base del mérito científico de los contenidos, sin mediar discriminación alguna de raza, género, orientación sexual, religión, origen étnico, nacionalidad u opinión política.
Confidencialidad: El Editor se compromete con el principio de confidencialidad y anonimato en las comunicaciones entre editor-autores y editor-pares evaluadores. El Editor no debe compartir información relacionada con el artículo o su proceso a terceros o colegas no relacionados con la revista, salvo cuando se necesite el concepto de un experto y para lo cual se solicita la autorización expresa de los autores. El Editor no deberá usar los resultados de la investigación científica de artículos no publicados para su beneficio propio o el de otros, salvo si cuenta con la autorización expresa de los autores.
Comunicación: El Editor debe recibir y dar respuesta oportuna a comunicados de quejas, reclamos, comentarios e inquietudes sobre el proceso editorial de los artículos. Así mismo se compromete a publicar las correcciones o rectificaciones derivadas de la edición de los artículos publicados.
Cumplimiento: El Editor debe velar por el cumplimiento de las políticas editoriales de la Revista, y por la publicación de cada edición impresa y digital, en los tiempos correspondientes.
Asimismo debe:
- Consultar la opinión de los miembros del Equipo Editorial y de los Comités.
- Generar iniciativas de apoyo para mejorar las buenas prácticas editoriales.
- Apoyar iniciativas para educar a los investigadores acerca de la ética de publicación/ cuestiones éticas de la revista.
- Es responsable del proceso de todos los artículos que se postulan a la Revista, y debe desarrollar mecanismos de confidencialidad mientras dura el proceso de evaluación por pares hasta su publicación o rechazo. Otros principios que se deben garantizar son:
Proceso peer-review y decisión editorial: La decisión editorial se establecerá a través del proceso de evaluación por pares, método “doble ciego” para garantizar un proceso de evaluación libre conflictos de intereses entre ambas partes. Este riguroso procedimiento facilita a los pares evaluadores valorar la calidad técnica, la originalidad y la contribución científica, entre otros aspectos y al mismo tiempo permite a los autores lograr una mejor versión de sus artículos. Para la revisión, se garantizará un número suficiente de pares evaluadores cuya selección se hará entre las personas más cualificadas y expertas en la temática del artículo propuesto, con el objeto de que la decisión editorial sea lo más crítica, experta y objetiva posible.
Tiempos del proceso editorial: El Editor se compromete a cumplir los tiempos previstos para la revisión y publicación de los artículos aceptados que se plantean en las pautas para presentación de artículos.
Una vez un número de la Revista sea publicado, el Editor y el equipo editorial tiene la responsabilidad de su difusión y distribución a los lectores, autores, pares evaluadores, y a las entidades con las que se hayan establecido acuerdos de intercambio, así como a los repositorios y sistemas de indexación nacionales e internacionales.
Obligaciones y responsabilidades generales de los autores:
Los autores deben presentar sus artículos en el enlace indicado en la página web-OJS de acuerdo con las pautas para la presentación de artículos establecidas por la Revista.
Los autores son los únicos responsables de las ideas expresadas en los artículos, así como de su idoneidad ética.
Originalidad, plagio y exclusividad: Los autores deben hacer explícito que el texto es de su autoría y que en el mismo se respetan los derechos de propiedad intelectual de terceros. Los artículos deben ser inéditos, exigiéndose a los autores que declaren que los hallazgos expuestos en el trabajo son originales y que no existe plagio, ni distorsión o manipulación de los mismos.
Compromiso de exclusividad: Los artículos enviados a la Revista no pueden haber sido presentados simultáneamente a otra revista para su evaluación.
Citas y referencias: Si se utiliza material que no sea de propiedad de los autores, es responsabilidad de los mismos asegurarse de tener las autorizaciones para el uso, reproducción y publicación de cuadros, gráficas, mapas, diagramas, fotografías, etcétera. Siempre se ha de citar las fuentes mencionadas y aportar el listado de referencias bibliográficas de las mismas.
Autoría: En los artículos en los cuales ha contribuido más de una persona, se deberá jerarquizar la autoría en función de la responsabilidad e implicación en su elaboración. Igualmente, se debe garantizar la inclusión de todas las personas que hayan realizado aportes significativos de carácter científico e intelectual en el desarrollo de la investigación y en la redacción del artículo.
Responsabilidad: Todos los autores que envíen a consideración del Editor un artículo deberán aceptar la responsabilidad de lo que han escrito, que habrá de estar respaldado por un análisis profundo de la literatura científica más actual y relevante de la materia, y por su discusión.
Ética en la metodología: Las investigaciones deberán haber utilizado una metodología consecuente con el respeto a la dignidad de las personas. Entre los principios del código de conducta del investigador elaborado por la American Psychological Association (APA 7a Edición), destacamos los siguientes: discusión de los límites de la confidencialidad y resguardo de la misma, minimización de la intrusión e invasividad en la vida privada, conservación de registros, y consentimiento informado para investigar, registrar o filmar la investigación. Los nombres de instituciones y personas deben evitarse en el texto a no ser que el autor adjunte el consentimiento informado para hacer uso de esta información. En este caso, esta autorización debe ser enviada junto con el artículo. Los nombres de los investigadores, así como los participantes en el estudio deben ser omitidos del artículo. Se sugiere utilizar seudónimos para los participantes si el artículo corresponde a un estudio de caso.
Conflictos de Intereses: El editor deberá excluir de considerar artículos que tienen un real o potencial conflicto de interés que resulte de las relaciones o conexiones competitivas, de colaboración, financieras o de otro tipo con cualquier de los autores, empresas o instituciones relacionadas con el artículo.
Peticiones, quejas y/o reclamos: Si alguna parte interesada tuviese alguna petición, queja y/o reclamo, por favor informe al Editor y Gestor Editorial al correo gist@unica.edu.co
Errores en artículos publicados: Cualquier error o inexactitud relevante habrá de ser comunicada al equipo editorial para que este pueda realizar las correcciones necesarias en la publicación virtual.
Obligaciones y responsabilidades generales de Pares evaluadores:
En el proceso de revisión, los pares evaluadores deberán garantizar los principios de:
Confidencialidad: Los pares evaluadores no deben compartir información relacionada con el artículo o el proceso que están evaluando a terceros. En caso de que sea necesaria una opinión externa, deben pedir autorización expresa al editor/a general y exponer las razones por las cuales hacen la petición. De la misma forma, los revisores no deben usar el contenido de artículos no publicados para beneficio propio o el de otros, salvo con la autorización de los autores. La violación de este Principio de Confidencialidad constituye una mala práctica por parte de los revisores.
Contribución a la calidad: Las personas que asumen el compromiso de evaluar los artículos recibidos por la Revista deben realizar una revisión crítica, sin sesgos y utilizar un lenguaje claro, no ofensivo, con el fin de garantizar la calidad científica y literaria en su área de conocimiento.
Gestión del tiempo: Aunque la Revista tiene establecido un tiempo máximo para el proceso de revisión, los artículos deben ser evaluados en el menor tiempo posible con el fin de optimizar el proceso editorial. Así mismo, el par evaluador que no se considere apto para efectuar una revisión, ya sea porque estima que el contenido no es de su competencia, por algún conflicto de interés, o porque no dispone de tiempo, deberá comunicarlo de inmediato al equipo editor a través de los canales formales establecidos.
Detección de errores y malas prácticas editoriales: La revisión debe prestar atención a la ausencia de referencias de otros autores que se considere relevante incluir. Igualmente, si en el proceso de revisión se hacen evidentes posibles malas prácticas por parte de los autores, los pares evaluadores están en la obligación de dar aviso al editor para que éste proceda debidamente, de acuerdo con los principios éticos de la revista.
Aviso de derechos de autor
La Revista GiST Education and Learning Research Journal usa la licencia Creative Commons de Atribución – No comercial – Sin Derivar 4.0; de tal forma que los textos de la revista son posibles de ser descargados en versión PDF siempre que sea reconocida la autoría y el texto no tenga modificaciones de ningún tipo.
