Hablando en colores: Una ventana en conversaciones incómodas sobre la raza y la etnicidad en los salones de clase bilingües de los EEUU
Resumen
Mientras que la realidad racial y étnica de Estados unidos (EE.UU) se diversifica más y más, la necesidad de un diálogo abierto alrededor de los estereotipos y la discriminación se intensifica. Los colegios pueden brindar a los estudiantes la oportunidad de empezar a suavizar las complejidades raciales y étnicas. Los estudiantes de los salones bilingües inevitablemente levantan los asuntos que rodean los conflictos inter e intra-grupales. Este estudio examina cómo los maestros bilingües de cuatro grupos etnolingüísticos enfrentan estas micro-interacciones no planteadas.Descargas
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Publicado
2008-11-01
Cómo citar
Kleyn, T. (2008). Hablando en colores: Una ventana en conversaciones incómodas sobre la raza y la etnicidad en los salones de clase bilingües de los EEUU. GIST – Education and Learning Research Journal, (2), 13–23. Recuperado a partir de https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/359
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Sección
Artículos Científicos
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