Vol. 20 (2020): GiST Education and Learning Research Journal

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Publicado: 2020-06-11

Número completo

Full text (English)

Editorial

Editorial

Carlo Granados-Beltrán

1-2
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.859

Artículos Científicos

EL desarrollo del procesamiento fonológico y de la evaluación la actitud de profesores en formación de inglés como lenguan extranjera en formación hacia la pronunciación

Canan Aksakallı, Oktay Yağız

7-31
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.712
Eventos Centrales y Conexiones Causales: un Estudio de Investigación Narrativa entre Académicas Colombianas en su Proceso como Escritoras

Bertha Ramos-Holguín, Anna Carolina Peñaloza-Rallón

33-63
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.770
Los efectos de las historias digitales cortas en el desarrollo de habilidades de escucha: una investigación acción

Zeynep Çetin Köroğlu

65-84
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.766
Impacto de la Producción Oral Inducida en la Producción Oral de los Estudiantes

Kevin López

85-108
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.773
Examinando el efecto del género y el nivel educativo en las razones percibidas por los estudiantes graduados de Inglés como lengua extranjera iraníes para cometer plagio

Zahra Alimorad

109-133
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.769

Artículo de Revisión

Trayendo identidades interactivas al estudio de la interacción en el aula en la educación de elt

Edgar Lucero Babativa

135-153
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.714
El impacto de las tecnologías educativas en la educación superior

Goretti Cabaleiro-Cerviño, Carolina Vera

155-169
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.711
Juegos Digitales (Gamificación) en el Aprendizaje y la Formación: un Acercamiento a la Adaptación e Integración en el Aula

Zulma Liliana Vargas-Macías, Ariel Adolfo Rodríguez-Hernández, Claudia Liliana Sánchez-Saenz

171-188
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.765

Artículos de Reflexión

Explorando las Bases para el Estudio de la Identidad de los Profesores Indígenas de Inglés en Colombia

Carlos Arias-Cepeda

189-214
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.713
Instrucción Basada en la Investigación, un Principio Esencial de la Formación de los Futuros Docentes de Lenguas Extranjeras en la Universidad de Pamplona

Gabriel Cote-Parra

215-229
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.715
Orden Adjetivo-Sustantivo: Un Análisis de Error de Los Estudiantes Colombianos de Inglés

Andrew John Connolly

231-250
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.708